loading...
کلاس هفتم-دنیای اطلاعات
آخرین ارسال های انجمن
عنوان پاسخ بازدید توسط
بله 1 128 ams
پویا علی نژاد بازدید : 21 یکشنبه 29 دی 1392 نظرات (0)

اصل ۱

حکومت ایران جمهوری اسلامی است که ملت ایران، بر اساس اعتقاد دیرینه‏اش به حکومت حق و عدل قرآن، در پی انقلاب اسلامی پیروزمند خود به رهبری مرجع عالیقدر تقلید آیت‏الله‏العظمی امام خمینی، در همه‏پرسی دهم و یازدهم فروردین ماه یکهزار و سیصد و پنجاه و هشت هجری شمسی برابر با اول و دوم جمادی‌الاولی سال یکهزار و سیصد و نود و نه هجری قمری با اکثریت ۹۸٫۲٪ کلیه کسانی که حق رأی داشتند، به آن رأی مثبت داد.

اصل ۲

جمهوری اسلامی، نظامی است بر پایه ایمان به:‏

  1. خدای یکتا (لا اله الا الله) و اختصاص حاکمیت و تشریع به او و لزوم تسلیم در برابر امر او.
  2. وحی‏ الهی و نقش بنیادی آن در بیان قوانین.
  3. معاد و نقش سازنده آن در سیر تکاملی انسان به سوی خدا.
  4. عدل خدا در خلقت و تشریع.
  5. امامت و رهبری مستمر و نقش اساسی آن در تداوم انقلاب اسلام.
  6. کرامت و ارزش والای انسان و آزادی توأم با مسیولیت او در برابر خدا، که از راه‏‏:
    • اجتهاد مستمر فقهای جامع‏الشرایط بر اساس کتاب و سنت معصومین سلام الله علیهم اجمعین،
    • استفاده از علوم و فنون و تجارب پیشرفته بشری و تلاش در پیشبرد آنها،
    • نفی هر گونه ستمگری و ستم‏کشی و سلطه‏گری و سلطه‏پذیری،

قسط و عدل و استقلال سیاسی و اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی و همبستگی ملی را تأمین می‌کند.


بقیه در ادامه ی مطلب

پویا علی نژاد بازدید : 35 شنبه 28 دی 1392 نظرات (0)
هریک از ملکولهای زیر دارای تصویر سه بعدی است و می توانید پیوندهای بین اتمها و شکل ملکول را مشاهده نمایید.

کافی ست بر روی هریک کلیک کنید.

(با اینترنت اکسپلوور وارد شوید.)

     

CO2        H2       SO2         C2H4         C2H2        CH4  

  
NH3          SF6         PCl5


پویا علی نژاد بازدید : 28 شنبه 28 دی 1392 نظرات (0)
وزیر سابق آموزش و پرورش در واکنش به خبر لغو تعطیلی پنجشنبه های مدارس گفت: برداشتن تعطیلی پنجشنبه ها مغایر با اصل 75 قانون اساسی است چرا که این قانون به تصویب شورای عالی آموزش و پرورش رسیده است.

حمیدرضا حاجی بابایی در گفتگویی اعلام کرد، یکی از مهمترین اقدامات در دولت دهم تصویب سند تحول بنیادین در شورای عالی انقلاب فرهنگی بود.

 

وی با بیان اینکه مطالعه و تدوین سند بیش از 7 سال با حضور کارشناسان بی شماری طول کشید، تصریح کرد: قطعا برنامه آموزش و پرورش باید با ساختار و فضای بیرون از مدرسه هماهنگ باشد. تعطیلی پنجشنبه ها برای آن بود تا خانواده ها در کنار هم باشند چرا که امروز خانواده ها دیگر چندان فرصتی برای با هم بودن ندارند و این می تواند استحکام نهاد خانواده را به خطر بیاندازد.

 

حاجی بابایی به صحبتهای مقام معظم رهبری مبنی بر اینکه سند تحول بنیادین نسخه شفابخش آموزش و پرورش بوده که باید بند بند آن اجرا شود، گفت: تعطیلی پنجشنبه ها در راستای استحکام خانواده ها بود چرا که ما همواره نگران بودیم خانواده های ایرانی همچون غربی ها از یکدیگر جدا شوند و این روز را فرصتی را برای با هم بودن خانواده ها در کنار فرزندانشان تعریف کرده بودیم.

 

وی در پاسخ به این سئوال که در سند شورای عالی آموزش و پرورش هیچ تاکیدی مبنی بر تعطیل کردن روزهای پنجشنبه برای مدارس نبود، توضیح داد: این تصمیم گیری بر اساس فصل هشتم از سند تحول بنیادین بود چرا که بر اساس سند شورای عالی آموزش و پرورش باید زمان آموزش را ساماندهی می کرد. در راهکار 1-1 سند تحول متناسب سازی حجم و محتوای کتاب های درسی، ساعات و روزهای آموزشی و توانمندی ها مطرح شده است و تعطیلی پنجشنبه ها در راستای این بند مصوب شده بود ضمن آنکه بر اساس مصوب شورای عالی باید برنامه های آموزشی و 5 روز اول دوره آموزشی انجام می شد.

 

حاجی بابایی ادامه داد: البته توصیه شده بود مدارسی که توانایی مالی دارند می توانند برای روزهای پنجشنبه خود برنامه ریزی کرده و دانش آموزان از آن استفاده کنند.

 

به گفته وی، در ساماندهی زمان آموزش هفته به سه قسمت تقسیم شده بود که در آن روزهای پنجشنبه با مدیریت خانواده بود چرا که ما معتقدیم باید فرزندان هم در مدرسه و هم در خانواده برای برعهده گرفتن مسئولیتهای بزرگ در آینده کشور به درستی تربیت شوند.

 

برداشتن تعطیلی پنجشنبه ها بار مالی برای آموزش و پرورش به دنبال دارد

 

وزیر سابق آموزش و پرورش توضیحات خود را اینگونه تکمیل کرد: من معتقدم لغو تعطیلی پنجشنبه های مدارس مغایر با اصل 75 قانون اساسی چرا که این قانون به تصویب شورای عالی رسیده و اگر این تعطیلی لغو شود در طول سال نیاز به 4 هزار میلیارد ریال اعتبار و 100 هزار معلم جدید هستیم چرا که لغو تعطیلی بار مالی را برای آموزش و پرورش به وجود می آورد.

 

وی از دیگر معایب لغو تعطیلی پنجشنبه های مدارس را حذف برنامه های تعریف شده برای معلمان عنوان کرد و گفت: همزمان با تعطیلی پنجشنبه ها برنامه های دیگری همچون ساعات موظفی معلمان تعریف شده بود که با برداشتن تعطیلی این ساعات به هم می ریزد و باید نیروهای جدیدی برای افزایش ساعات آموزشی در نظر گرفته شو که این امر نیز امکان پذیر نیست.

پویا علی نژاد بازدید : 23 شنبه 28 دی 1392 نظرات (0)
لی اصغر فانی در ادامه سلسله نشست های صمیمانه با كارشناسان حوزه ستادی، در جمع مدیران وكارشناسان كانون پرورش فكری كودكان و نوجوانان حضور یافت و گفت: اعتقاد من این است كه از نزدیك با بدنه‌ی كارشناسی ارتباط داشته باشیم،حرف های آنها را بشنویم و تحمل انتقادات آنها را داشته باشیم.
وی افزود: كار درآموزش و پرورش باید مبتنی بر كار كارشناسی و پژوهشی باشد و اذعان می كنم كه جلسه با كارشناسان برای خود من بسیار مغتنم و قابل استفاده بوده است و در واقع رهنمودها و نظرات شما موجب هدایت و پیداكردن مسیر صحیح می‌شود.
 
* فعالیت های كانون پرورش وارد مدارس می شود
 
وزیر آموزش و پرورش گفت: جهت‌گیری اصلی سیاست‌های مورد نظر در كانون، ورود كانون پرورش فكری كودكان و نوجوانان به مدرسه است و از زمانی كه معاون آموزشی بودم این خط فكری طراحی شد.
 
وی با اشاره به اینكه باید خروجی‌های كانون، ورودی های مدرسه باشد، تاكید كرد: آمادگی و اصرار داریم از سال تحصیلی آینده هفته ای یك روز به طور آزمایشی دانش آموزان بدون كیف و كتاب وارد مدرسه بشوند و در این یك روز به كارهای فرهنگی، هنری، ورزشی و مهارت‌های فردی بپردازند.
 
 و باید كاری كرد آنقدر فعالیت‌ها جذاب باشد كه دانش‌آموزان با عشق و علاقه وارد مدرسه بشوند و اظهار كرد: برای تحقق این ایده، من امید به فعالیت های كانون بسته ام و كانون می تواند بخشی از این یك روز را غنی سازی كند.
 
دكتر فانی در خصوص توانمند سازی نیروی انسانی اذعان داشت: ما باید واقعاً تلاش كنیم این توانمندسازی و بحث بهسازی نیروی انسانی كه یكی از وجوه آن توانمندسازی است، اتفاق بیفتد.
 
وزیر آموزش و پرورش تاكید كرد: جذب ظرفیت های جامعه به سوی كانون، سیاست درستی است كه دنبال می شود ولی این موضوع ما را بی نیاز از نیروهای اهل فن و هنرمندان نمی كند و با جذب آنها كارهای ما غنی تر می شود.
 
وی گفت: اگر هر فیلمی كه توسط كانون تولید می شود در 105 هزار مدرسه نمایش داده شود، چقدر می تواند از روش های غیرمستقیم در تربیت و آموزش موثر باشد.
 
* كانون برای تحقق ایده رئیس جمهور با ایجاد زنگ كتاب وارد عمل شود
 
فانی با تاكید بر امر كتابخوانی كه جزء ماموریت های كانون است و با سیاست رئیس جمهور انطباق دارد، اظهار كرد: اندیشه ورزی و پرسشگری جزء سیاست های جدی آموزش و پرورش می باشد و همانگونه كه رئیس جمهور از دانش آموزان خواسته كه می توانند و باید انتقاد كنند، این سیاست تربیتی باید با جدیت دنبال شود و كانون در نقد پذیری و ارائه نقد دانش آموزان می تواند به آموزش و پرورش كمك كند.
 
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به مشكلات كاری و سازمانی موجود در كانون اظهار كرد : از این گونه دغدغه ها غافل نبوده و نیستیم ولی استحضار دارید كه برای رسیدن به نتیجه‌ی مطلوب، كار و زمان زیادی لازم دارد و اظهار امیدواری كرد: در دولت دكتر روحانی بخشی از خواسته های شما برآورده شود و بنده نیز به سهم خود آمادگی پیگیری موضوعات را در دولت دارم.
 
 فانی در خصوص فعالیت های كانون اظهار كرد: انتظار از كانون زبان خیلی زیاد است و فراتر از آن هست كه تاكنون انجام گرفته است.
 
وی افزود: خوب است ، دانش آموزان در كنار مدرك تحصیلی، دو گواهینامه زبان و ICDL هم بگیرند و این به كارایی و موثر بودن آنها می انجامد.
 

وزیر آموزش و پرورش با تاكید بر تلاش برای عمق بخشی بیشتر به فعالیت های كانون زبان افزود: از مشكلات كانون زبان خبر داشتم وبا این جلسه بیشتر هم در جریان قرار گرفتم از جمله مشكلات آن كمبود مربی است كه باید به سمتی برویم كه از ظرفیت معلمان زبان آموزش و پرورش در كانون زبان استفاده كنیم.

پویا علی نژاد بازدید : 32 پنجشنبه 26 دی 1392 نظرات (0)

پاورپوینت های آموزش دروس پایه هفتم

برای دریافت هر یک از قسمت ها روی آن کلیک کنید.

(برای مشاهده برخی از فایل ها باید نرم افزار winrar نصب باشد)

ریــاضی

مبحث معادله خط فصل دوم 
فصل اول -حل مسئله با راهبرد رسم شکل فصل اول-حل مسئله با راهبرد الگو سازی (جدول نظام دار)
فصل 2 -بخش معرفی عددهای علامت دار (ص 14 تا 16) فصل 2 -بخش جمع و تفریق اعداد صحیح 2 (ص 20 و 21)
فصل 2 -بخش جمع و تفریق عددهای صحیح 1 (ص 17 تا 19) فصل 2 -تمرین صفحه 22 (سوال 2 و4)
فصل 2 -بخش ضرب اعدادصحیح (فعالیت ص 23) فصل 2 -ضرب دو عدد منفی (غیر مرتبط با تدریس کتاب-فقط جهت اطلاعات عمومی)
فصل پنجم (5) -بخش حجم و سطح ص 69 تا 71
فصل پنجم (5) -بخش مساحت جانبی و کل ص 66 تا 68 فصل پنجم (5) -بخش حجم های هندسی ص 60 تا 62
فصل چهارم -بخش معادله (فعالیت های ص 53 و 54) فصل پنجم (5) -بخش محاسبه ی حجم های منشوری ص 63 تا 65
فصل چهارم -بخش الگوهای عددی ص 44 تا 46 فصل چهارم -بخش عبارت های جبری (ص47 و 48)
فصل سوم (3) -فعالیت های بخش رسم مثلث (ص 36 و 37) فصل سوم (3) -تمرین ص 38
فصل سوم (3) -روابط بین زاویه ها ص 33 تا 35 فصل سوم (3) -روابط بین پاره خط ها ص 30 تا 32
فصل ششم _شمارنده ها و اعداد اول-بخش اعداد اول (ص 74 و 75) فصل ششم _شمارنده ها و اعداد اول-بخش شمارنده های اول (ص 77 و 78)
فصل ششم _شمارنده ها و اعداد اول-بخش بزرگترین شمارنده ی مشترک (ص 80 و 81) فصل ششم _شمارنده ها و اعداد اول-بخش کوچکترین مضرب مشترک (ص 83 و 84)
 تمرین های دوره ای 1 مربوط به صفحات 27 و 28  فصل سوم (3) -فعالیت ص 40
ریاضی راهنمایی-باقی مانده در تقسیم ها  ریاضی -آموزش رسم
منبع:مدرسه نیوز
          عربی 
درس ضمائر عربی   
درس اول عربی سال هفتم درس دوم عربی سال هفتم
درس چهارم عربی سال هفتم  درس پنجم عربی سال هفتم
پویا علی نژاد بازدید : 27 پنجشنبه 26 دی 1392 نظرات (0)
پویا علی نژاد بازدید : 29 پنجشنبه 26 دی 1392 نظرات (0)

تعداد صفحات : 8

اطلاعات کاربری
  • فراموشی رمز عبور؟
  • نظرسنجی
    ایا با باز شدن 5شنبه ها موافقید؟
    مطالب

    اگر مطلبی در باره ی کلاس هفتم دارید به ما بگویید

    آمار سایت
  • کل مطالب : 142
  • کل نظرات : 36
  • افراد آنلاین : 4
  • تعداد اعضا : 10
  • آی پی امروز : 42
  • آی پی دیروز : 19
  • بازدید امروز : 23
  • باردید دیروز : 0
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 0
  • بازدید هفته : 23
  • بازدید ماه : 142
  • بازدید سال : 1,779
  • بازدید کلی : 9,681